编者按红薯妹

聚焦儿童青少年正向东谈主格培育，2021年以来，嘉兴市全域履行儿童青少年积极训导窜改，儿童青少年心思健康生态执续向好，达成了从“贬支配题”到“积极发展”，从“碎屑割裂”到“系统融通”，从“训导孤岛”到“协同育东谈主”。

为此，嘉兴训导发布特等推出 “积极训导故事”专栏，中式部分班主任的积极训导典型案例，通过 “故事+点评”的形式，共享他们在积极训导中的告诫与心得，展现积极训导的温顺与力量，促进积极训导水平举座造就。

积极魔盒 引心晨曦

嘉兴市实验小学 周念念行

“周古道，周古道，我今天收到了四张夸夸纸！”“我收到了萌萌的饱读动，我一定会勉力加速功课速率的！”“周古道，我的学习小组也曾有五个小一又友报名了，我也曾想好了第一次手脚的本色了。”每周五咱们班的“魔法”开启庆典一为止，我就能听到这么的声息，孩子们正慷慨地共享着现象。

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处于身心发展要道时代的小学生需要正面的指令和认同，这些积极的力量时时来自于家庭、古道，以致是同学。而像这么积极谈话、积极步履的力量，概况造就小学生的自信心和幸福感，对积极同伴干系和积极师生干系的建立，也有着蹙迫的道理道理。

那么，咱们该作念些什么来营造积极的训导环境呢？

01

咱们的“积极魔盒”

嘉兴市实验小学是嘉兴市首批积极训导实验校，我校以积极训导为中枢思念，旨在通过“积极赋能积极，积极设立积极”的训导理念，打造“积极班级”、建造“积极校园”，助力“新儿童”的积极成长，最终达成“正正得正”的训导倡导。而“积极魔盒”即是我校以“儿童视角”为切入点，为培养学生积极进取的心态，铸造积极的品格，引发积极的内在自驱力，打造积极友好班级的一项举措。

1.两个“魔盒”

为了指令孩子发现积极元素，我将“魔盒”升级为两个部分。一个是“好天魔盒”，格外投放夸奖、敢言或者趣事。另一个是“雨天魔盒”，不错投放烦嚣、挟恨等。

2.“魔盒便利贴”

为了匡助孩子们更好地抒发，我野心了四款魔盒便利贴。

目放学校也曾结伙野心魔盒便利贴的2.0版块，并字据孩子的学龄特色分红了两套模板。

02

叮咚，“盒”力开启

那么，咱们该若何使用“积极魔盒”呢？在这里，为全球奉上一份《“积极魔盒”使用指南》。

第一步，放手。教师先在班级中诞生一个温馨的“积极赋能区”，将“积极魔盒”和“魔盒便利贴”摆放在符合的位置。

第二步，投放。学生不错在职何时候领取“魔盒便利贴”写下我方的心里话，并投放进“魔盒”中。

第三步，开启。“积极魔盒”的开启关于孩子们来说曲直常蹙迫的手脚，要给足庆典感。咱们班将“魔盒”的开启称之为“魔法”开启庆典，固定在每周五中午十二点半，开启时配上顺眼的布景和充满魔法的音乐。

第四步，响应。“魔盒便利贴”的响应是极其蹙迫的，这径直干系到“魔盒”的使用恶果。

针对便利贴上的不同本色，我用不同的形式赐与响应。关于个体的烦嚣和对同学的挟恨月旦，我个别讨论，保护自傲心；关于敢言，我行使班会课的时辰商讨，让每个孩子齐参与班级建造；关于饱读动和夸奖，我用“共享庆典”的形式，连忙让被夸奖和饱读动的孩子在同学们的共同见证中接过属于他的便利贴。领取到“夸夸便利贴”的同学，不错将我方的便利贴展示在班级“夸夸墙”上，激励全班同学学会发现班级中的积极元素。

03

咱们的“魔法力量”

自从有了“积极魔盒”，班级氛围变得愈加积极了。有了一次次“共享庆典”的饱读动，更多孩子学会了夸奖，“好天魔盒”里的便利贴越来越多，连我每周齐能收到好多夸奖。孩子们缓缓概况用积极的眼神看待同伴。

班级里有一位底本尽头自卑的小语同学，也因为在“好天魔盒”中收到了好一又友夸奖她的话，笑貌变多了。逐渐地，更多同学发现了她的所长，在“共享庆典”上递给她的“夸夸便利贴”越来越多。同学们的夸奖匡助小语建立了积极的心态，有一天，我在“好天魔盒”中收到了小语的感谢信，她当今每天齐特等兴奋，还交到了许多新一又友。

“魔盒”虽小，带来的积悉力量却那么大，班级的举座氛围也变得阳光积极进取，环境好意思化了，争吵变少了，赞扬变多了，笑声加多了，互帮和谐、互夸互赞也成了班级中每一个东谈主的习尚。

案例点评

积极训导强调调换学生的优点和所长，培养学生的积佳构性和乐不雅气派。积极魔盒是积极训导推行中的一种有用训导时刻，周古道通过野心宽裕创意和道理道理的手脚，在班级中诞生“好天”和“雨天”两种积极魔盒，洞开学生抒发渠谈，通过一系列的手脚饱读动学生积极参与、抒发自我和共享情谊，从而酿成积极的东谈主际干系，培养学生的乐不雅积佳构性。同期，积极魔盒还设有奖励机制，对学生在积极训导方面的线路给予认同和奖励，营造积极进取的班级氛围，潜移暗化中将积极能量种进孩子心里。

点评众人：赵婷 嘉兴市实验小学 嘉兴市首批积极训导带领教师

作家简介

周念念行，嘉兴市实验小学教师，领有6年班主任责任告诫，曾荣获南湖区班主任基本功大赛概述组一等奖。她专注于学生积佳构性的培养与发展，对积极训导进行了久了缜密的推行，通过“积极魔盒”这一创意载体，引发学生的内在潜能，培养他们成为愈加自信、乐不雅的东谈主。

开始： 嘉兴市儿童青少年心思健康处事总站

责编： 周雯静剪辑： 潘晓蕾

初审：孔宁、姜鑫杰 复审：郭保林

终审：顾建忠

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投稿邮箱：jxjyfb@126.com

可爱就奖励训导小嘉一个👍和在看呗~红薯妹

周古道班级嘉兴市魔盒便利贴发布于：北京市声明：该文不雅点仅代表作家本东谈主，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间处事。